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05-07
20252025年度学校省级“双师型”教师认定 推荐结果公示
经个人申请,各教学单位和相关职能部门审核,学校“双师型”教师认定专家评议委员会评议:同意推荐王荣荣等3名同志申请认定高级“双师型”教师;同意推荐王兴等20名同志申请认定中级“双师型”教师;同意推荐马允雪等45名同志申请认定初级“双师型”教师。具体名单见附件。公示时间为2025年5月8日至2025年5月14日(工作时间内),如有异议,请向组织人事处、纪委办公室反映,反映问题应实事求是,来信、电话应告知真实姓名。联...
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04-29
2025关于印发《意甲联赛官方网站“师德师风提升年”活动实施方案》的通知
各部门,各教学院(部): 为了进一步加强学校师德师风建设,现将《意甲联赛官方网站“师德师风提升年”活动实施方案》印发给你们,请遵照执行。
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04-14
2025大师工作室简介
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04-08
2025学校召开师德师风建设委员会专题会议
4月2日,学校召开了2025年度师德师风建设委员会专题会议。校党委书记王燕永、学校师德师风建设委员会委员、教师代表出席会议。会议由校党委副书记、校长汪上主持。王燕永强调,师德师风建设是加强教师队伍建设的重要举措,也是教育改革发展的现实需要,必须常抓不懈、科学谋划、系统推进、久久为功。一是要提升站位,认清形势,充分认识当前加强师德师风建设的重要性和必要性,要深入学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重...
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03-28
20252025年度校级双师双能型教师认定结果公示
经个人申请,各教学单位和相关职能部门审核,学校“双师型”教师认定专家委员会评议:同意认定王雯等78人为校级双师双能型教师。具体名单见附件。公示时间为2025年3月29日至2025年4月7日(工作时间内),如有异议,请向组织人事处、纪委办公室反映,反映问题应实事求是,来信、电话应告知真实姓名。联系电话:0550-3566041 0550-3566042联系邮箱:czcyjcs@163.com学校“双师型”教师认定专家委员会2025年3月28
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03-13
2025学校召开青年教师攻读博士学位座谈会
为进一步加强学校师资队伍建设,提升青年教师的学历层次与专业素养。3 月 12日,学校组织人事处召开青年教师攻读博士学位座谈会。学校党委委员、组织人事处处长杨莹主持会议,有攻读博士意向及已取得博士学位的青年教师齐聚一堂,共话学术提升与职业发展。座谈会伊始,组织人事处处长杨莹对学校支持教师攻读博士学位的相关政策进行了详细解读,强调学校对高层次人才培养的高度重视。她指出,提升教师队伍的博士比例是学校师资队...
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11-29
2024学校召开师德师风建设委员会专题会议
为进一步加强师德师风建设,弘扬教育家精神,推动学校教育教学事业高质量发展,意甲于2024年11月27日召开师德师风建设委员会专题会议。校党委书记王燕永、学校师德师风建设委员会全体成员和教师代表参加会议。会议由校党委副书记、校长汪上主持。 会议共研究讨论了四项议程。校党委委员、组织人事处处长杨莹向师德师风建设委员会汇报了2024年度师德师风调查问卷相关情况;师德师风建设委员会成员研究并讨论了《意甲联赛官方网站...
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08-02
2024“强教必先强师、AI赋能教学” 学校组织骨干教师赴武汉大学培训学习
为进一步深化新时代意甲教师队伍建设,全面落实立德树人根本任务,提升教师数智化能力和素养,提高教师教育教学能力,助力学校技能型高水平大学和“双高校”建设,组织人事处于7月27日至31日组织意甲骨干教师,赴武汉大学开展以“强教必先强师、AI赋能教学”为主题的培训,共有49名骨干教师参加此次培训。本次培训班开展《教育强国建设与中国式现代化:基于职业教育改革发展视域的思考》《运用AI大语言模型,促进混合式教学》《...
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05-11
2024学校举行新教师“走进滁州”主题活动
春风送暖,万象更新。5月10日下午,学校举行新教师“走进滁州”主题活动,校党委书记王燕永带队赴滁州市规划展览馆、中新苏滁现代产业园规划馆、滁州国轩新能源动力有限公司、东方日升新能源有限公司及飞利浦空调安徽滁州产研基地参观学习。学校相关职能部门和新教师参加本次活动。在滁州市规划展览馆,通过工作人员的讲解介绍并结合馆内智能多媒体放映等方式,展现了滁州的历史变迁与未来发展蓝图,新教师感受到强烈的文化冲击...
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04-15
2024学校举办理想信念教育专题培训班
4月12日,学校特邀市政协二级巡视员、学校原党委书记张志华为近三年入职教师开展“筑牢理想信念,坚持立德树人”专题培训,旨在引导教师树立正确的教育观,深化对职业教育发展的理解。本次专题培训由学校党委书记王燕永主持。张志华结合丰富的教育实践经验,深入浅出地阐述了职业教育的重要性及其发展趋势。她强调,新时代的教育工作者应坚守教育初心,以立德树人为根本任务,将职业教育与国家、民族发展相结合,提升教师专业素...

